姐,我要。。。
轻松的小说阅读环境
女人的资本 - 用不屈的心战胜命运的女人
繁体
恢复默认
返回目录【键盘操作】左右光标键:上下章节;回车键:目录;双击鼠标:停止/启动自动滚动;滚动时上下光标键调节滚动速度。
  用不屈的心战胜命运的女人(1)
  海伦·凯勒:用不屈的心战胜命运的女人
  20世纪,有一个不可思议的独特生命以其无以比拟的勇敢品性震动了全世界!她,就是美国的海伦凯勒,一个因不幸残疾而后生活在巨大黑暗中但给人类厚赠了无限光明的女性。一个度过了人生的88个寒来暑往,却痛并快乐着地在没有光、没有声、没有话语的孤寂岁月中熬过了87年的女子!
  可出人意料的,正是她如此一个注定只能幽闭于盲聋哑世界中的人,坚决果敢地迎接了生命的残酷挑战,她用满腔热烈的真爱去奉献世界,她以超乎想象的非凡韧劲冲破重重阻难,结果,她用亮丽的心目在黑色的世界中找到了人生的光明,同时用充满关怀和温暖的双手抚爱着全世界!
  她令人惊喜地在哈佛大学德克利夫学院顺利毕业,并竭尽生命的所有心力奔走于世界各地。连续不断创建了一家又一家慈善中心,为残疾人谋求幸福!
  她当之无愧地被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像!
  创造这些惊人奇迹,全凭海伦凯勒一颗永远坚强不屈的心!
  如今,她的名字已经成为全世界人们公认的坚韧意志的不朽象征!她沧桑而闪光的人生也已成为催人奋发和克服困难的强大精神力量!
  海伦凯勒生于美国亚拉巴马州,刚呱呱坠地时,她跟其它的婴儿一样耳聪目明,而且一样开始咿呀学语。然而,在她只有19个月大时,一场突如其来的重病给她的生理造成了伴随一生的缺憾,此后她即刻丧失了听、看以及说的天赋能力。更为严重的是,留下的后遗症还阻碍了她作为一个孩子的健康发育。因此,令人痛心而又怜悯的海伦凯勒在小小幼年就踏上了一条十分与众不同的成长之路。
  医学经验表明,所有三重残疾的小孩,都会表情冷淡痴呆的,但海伦浑身上下却好像充满一股巨大的力量,似乎要征服世间的一切事物。
  起初阶段,因为聋盲幼儿缺乏获得有效信息的正常渠道,心灵通道受阻塞,导致她性格孤僻,脾气焦躁易烦。她摔破和捣烂所有使她感到不爽快舒心的物品:她总是用双手将饭菜或零食往嘴巴里塞得满满的,而一旦别人想要纠正她极不雅观的姿态时.她就立即躺倒在地板上到处翻滚、哭闹不止,折腾得天翻地覆。
  凯勒太太曾看过狄更斯的《美国杂记》和有关盲聋哑姑娘劳拉布里奇曼的著名作品。她在书中了解到:珀金斯大学校长塞缪尔·格里德雷·豪和劳拉姑娘能够做到切实可信的心灵相通。这使凯勒太太从内心里触摸到了一丝欣喜的希望之光,同时也由于当前她无法真正了解自己的女儿而感到心急如焚。每每联想到海伦未来长远而艰难的人生路,凯勒太太不禁要彻底被淹没于绝望的深渊之中。
  正在这紧要关头,凯勒太太或许远远料想不到她的心爱丈夫——凯勒先生的一个决定会对小海伦的一生带来这么不可低估的深远影响,这个决定即为小海伦聘请一个家庭教师——安妮·沙利文。
  1887年,一位语言障碍治疗专家贝尔给凯勒先生和凯勒太太介绍了刚刚毕业的爱尔兰姑娘做海伦的家庭教师。这位姑娘就是安妮·沙利文。
  安妮沙利文刚见到小海伦,就对这个可爱淘气的小姑娘产生了深深的怜爱之心,她当即下定决心要用自己的所有爱心和能力扶助眼前这个不幸的孩子,使她能够获得良好的成长并成才。很快,海伦也就爱上了老师安妮·沙利文,并跟老师心心相通,亲密无间。

  随后五十多年的大半生时间里,安妮·沙利文和海伦凯勒朝夕相处,不但是海伦的教师。而且是海伦得以维持生命、彼此身心交融的忘年之交,她用发自灵魂深处的款款真爱和超凡智慧引领海伦从无尽的黑暗和孤寂中迈向光明与精彩。海伦一生所成就的伟大事业,都与她息息相关。
  安妮陪着小海伦做游戏,在游戏的过程中想方设法尝试着教她懂得什么是词汇,什么是句子,同时努力教她懂得每一个词汇都有一个或多个含义。最初,她一次次在海伦的小手掌心上写字母,想用这种方式让海伦理解自己要让她掌握的词汇或句子。可不管怎样,海伦却仅仅能够对这种看起来非常好玩的做法觉得新奇、独特,还远远没能明白老师的一番诚挚真切的心意。这一切使老师一时感到毫无良方,可她始终不低头、不丧气,鼓励自己坚持不懈地反反复复、不计其数地在海伦手掌心上写字母,没想到结果使得小海伦对此也感到极其厌烦,她满脸怒气地甩掉安妮老师的手,然后用双手双脚一伸一缩地探路走到屋外的院子里游玩。
  这时正是夏天。院子里的常春藤、紫薇花,到处呈现出蓬勃盎然的无限生机。
  阳光暖暖地洒播在小海伦的身上,让她十分惬意。当她快步奔跑来到一只水龙头前面时。安妮老师立刻追了上去,那一刻她心生妙计。她立刻拉着海伦,并拧开水龙头,让水轻快地滴落在海伦手上时,海伦感到舒服极了。
  接着,安妮老师在她的另一只手上写着W—A—T-E—R,就在此时此刻,海伦猛然顿悟,她确确实实明白了老师的由衷心意,原来世界上的每一种事物都有自己相应的名字。
  她情不自禁地高兴得简直要纵身跳跃起来,她激动地紧紧搂靠着老师,两眼满满地含着盈盈晶亮的泪珠。
  老师也即刻深深地感受到了海伦无比的欢欣快慰,因此她倍受鼓舞地带着海伦,以类似的方式教海伦学会了其它越来越多事物的名称。日渐一日,在老师倾尽全力及无比耐心地教育指导下,海伦获得快速的成长,她不断丰富了自己的词汇量和知识内容,还读懂了大量的书籍和报纸,她的视野拓宽了,她的思想活跃了,她的性格也跟着朗润明快了起来。
  看到海伦有这么巨大的变化和成长,家人和朋友全为她感到从未有过的惊喜,并为她祝福。她的父母亲也大大松了一口气,悬着的心踏实了许多,他们能做和要做的,就是尽一切可能积极与善良能干的安妮老师携手合力,为她教育海伦提供最优越合适的环境和条件。
  后来,经过几十年如一日的勤奋努力,海伦又先后学习且超越常人地掌握了法语、德语、拉丁语、希腊语。
  作为一个聋盲者,海伦能够熟练运用五门语言,她的成功成为了“教育史上最伟大的成就”!
  海伦不但在生活上得到安妮老师的悉心照料,而且在为人处世的哲理上,也受老师的谆谆教诲和以身作则。她的耳边和心里时常萦绕着老师的一段话:“要成为一个众人瞩目且钦佩称道的强者,一定要经受比常人更多的苦难历练。一个人从顺利通达中得到的教益少,从艰难困苦中得到的教益多,也更深刻。”海伦把老师的这些人生道理都时时牢记在心。

  1890年春天.海伦又经历一次生命中的转折点。她得知一位挪威的盲聋哑姑娘经过后天的努力学会了说话。她振奋得无以形容,她按捺不住内心奔涌着的激动和希望的情感,她喜气洋洋地在安妮的手上认真郑重地写着:“我要说话!”
  安妮毫不犹豫地支持她,而且立即带她去见波士顿霍勒斯曼聋哑学校的校长萨拉·富勒小姐。海伦的“哑”是由于丧失听力而造成,声带完好无损。热情的富勒小姐马上开始教海伦说话。这年,海伦正好十岁了。
  可是想是一回事,做起来又是另一回事。特别是对海伦来说。
  由于不能听到别人和自己的声音,海伦只好拿手去触摸老师说话时喉咙、嘴唇的运动情况,而后再成千上万次的模仿和纠音。
  富勒小姐让海伦的把手指放在自己的嘴里,使海伦感觉她舌头、牙齿的位置和下颌的运动。接着她把舌头顶到下牙床,做好发“I”音的准备。最后把海伦的食指放在她牙齿旁边,另一个指头放在咽喉处,不断地发“I”音。
  富勒一停止,海伦就急不可耐地把手放到自己的口腔,要发出音来。可不管她用多么大的劲头,她的口张得多大,她的舌头怎样翻动,始终不能把自己的牙齿和舌位摆对,所以音就发不出来。
  海伦十分痛苦,她急切地想要吐出即使是非常轻微细小的一个声音!然而她没有!她的眼泪随着她训练的推进而流了出来,滑过脸颊,顺着嘴角流进她的口。而她不但要忍耐那种疼痛,还要忍耐心中的愤闷与无奈。作为一个弱小的小姑娘,她承担的苦难明显是多了一点,可她从来都是非常坚强。练到最后,她的口腔全被手指磨破了,一碰就疼痛得难以忍受。
  但是,小海伦不放弃,她忍着剧痛,在老师父母的殷殷期盼的目光下。结果发出了第一个音!伴随而来的是她不尽的泪水和上天对小海伦的褒奖。
  然而这仅仅是长期奋斗的开始。为了改进发音,她日又一日、年又一年地苦练着。枯燥、艰辛仿佛没有尽头,可海伦还是不屈不挠地坚持了下来。
  当海伦第一次像正常人那样说出“天气真热”这句话时,惊喜之余,富勒、莎利文老师及海伦本人都意识到,在顽强的毅力面前,一切困难都将被克服!
  凭着坚强不屈的意志,在“听”的问题上,海伦也逐渐琢磨出了一套很独特的方法——唇读。她把食指放在说话人的嘴唇上,中指放在鼻子上,大拇指放在喉咙上,就能够清楚地“听”到对方的声音。这是她的一个很自己“发明”的技巧和能力。通过这样的方法,她“听”到了马克·吐温幽默风趣的笑话和闻名世界的歌唱家恩赖克,卡鲁索的美妙歌声。更为有趣的还在于:她把手指轻轻放在小提琴的琴弦上,居然能“听”到小提琴的演奏声!
  海伦正是在这样一般人不能设想的艰苦条件下实现了别人认为难以实现的事情!
  1896年,海伦和老师共同进入麻省坎布里奇女校学习。更清楚严格地说就是老师陪着她读书。由于在上课时,老师一定要坐在她的旁边,运用手指给她“翻译”上课的内容。这就为她日后跨入拉德克利夫学院学习奠定了扎实稳固的基础。沙利文小姐帮她记录有关的听课笔记,之后帮她转译成为盲文。

  最后,在1955年,海伦取得优异的学习成绩,顺利完成了她在世界名校哈佛大学的学业,且被授予哈佛大学的荣誉学位。海伦·凯勒成为历史上首位获此殊荣的残疾妇女。
  上学不仅使她成为一个知识丰富的学者,也铸就了她美好的心灵。海伦一边嗜书如命,一边还喜欢骑马、游泳、划船,酷爱戏剧表演艺术。
  海伦凯勒使自己从一个聋哑瞎的重度残疾人变成了一个跟正常人那样可以“享受”知识和生活乐趣的人,毋庸置疑,除了她自身的努力外,莎利文在海伦的生命中也起到了关键性作用。
  海伦在她的著作《如果给我三天光明》一文中,深情地表达了她对莎利文老师的爱:“如果给我三天光明,我第一眼想要看到的就是我亲爱的老师。”
  海伦凯勒是全世界敬爱的作家和教育家。虽然命运之神剥夺了她的视力和听力,可这位集盲、聋、哑于一身的女子用后天的勤奋和坚忍不拔的意志同命运抗争!
  靠着这份爱心,海伦10岁时就为一个5岁聋盲儿童成功地募集到了两年的教育费用。正是从那时起,她就已经坚定地立志要帮助世界上一切跟她一样需要帮助的人。
  海伦出名后,她在世界不同国家巡回演讲也成为了她生命和事业中的重要组成部分。她借助沙利文老师的嘴巴传达给世人——人应该如何活,如何才可以活得更好。
  从海伦小时候开始,所有美国总统都要邀请她到白宫做客,她还被誉为全美国三十位给国家做出突出贡献的卓越人士之一,荣获美国总统亲手颁给的“自由奖”。且被授予为美国的高级公民。
  1919年,好莱坞把海伦的故事搬上银幕,拍成电影,她本人担当主演,从此更加扩大她的影响力。
  1959年,联合国在全球范围内发起用她的名字命名的“海伦凯勒”运动,以便资助世界各地的聋盲儿童。
  1960年,以她个人成长经历故事为主要内容的剧本《奇迹的创造者》获得普利策奖,且拍成电影。同一年,美国海外盲人基金会在海伦八十岁生日当天,宣布颁发“国际海伦.凯勒奖金”,奖励那些为盲人公共事业做出杰出贡献的人。
  1968年6月1日,88岁高龄的海伦停止了她极富传奇色彩的人生旅程。
  在人类发展的漫长历程中,沉淀着许多价值不可估量的宝贵精神财富,其中海伦凯勒那种不怕艰难、敢于克服自身弱点的拼搏精神,一直是人类共同传承的精神财富,是最为珍贵的一份。
  虽然这位全世界人们敬仰的作家和教育家已经悄然远去,然而她的名字却成为坚韧意志的不朽象征,她颇富传奇色彩的人生已然成为激发人们征服命运的最强大的精神力量。海伦的许许多多脍炙人口的经典话语早已深深浸透人心,化成能量极大的催人奋发有为的精神力量,鼓舞无数人勇敢向前挺进。
  她厚赐给我们的不但是面对挑战的勇气和力量,更是奉送我们受益无穷的人生启迪。
或许您还会喜欢:
伊索寓言
作者:佚名
章节:454 人气:2
摘要:农夫替牛解下犁套,牵着它去喝水。这时,有只穷凶极恶的饿狼正出来觅食,看见那犁,开始仅仅只舔舔那牛的犁套,觉得有牛肉味,便不知不觉地将脖子慢慢地伸了进去,结果再无法拔出来,只好拉着犁在田里耕起田来。那农夫回来后,看见了它,便说:“啊,可恶的东西!但愿你从今弃恶从善,回来种田吧。”这故事是说,尽管有些恶人做了一点善事,但这并非他的本意,而是出于无奈。 [点击阅读]
六顶思考帽
作者:佚名
章节:49 人气:2
摘要:概要六顶思维帽方法六顶思维帽的目的是避免思维混杂,按这种方式,思考者在某一个时间里就可以只按照一种模式思考——而不是在某一时刻做全部的事。对此最好的类比是彩色印图。每一种颜色被印刷上去,最后它们就拼到了一起。设计六种思维帽方法,是为了使我们从通常的争辩型思维向制图型思维转化。这使得思维过程成了两个阶段,第一个阶段是绘制地图;第二阶段是在地图上选择路线。 [点击阅读]
国富论
作者:佚名
章节:39 人气:2
摘要:本书全名:国民财富的性质和原因的研究ANINQUIRYINTOTHENATUREANDCAUSESOFTHEWEALTHONNATIONS作者:[英]亚当·斯密(AdamSmith,LL. [点击阅读]
夜行歌
作者:佚名
章节:126 人气:2
摘要:【天山篇】战奴一口带血的唾液吐在沙尘上。抬起头环顾四周。高墙之上,可以望见远处银亮的雪峰。空气清净,可从受重击的鼻腔中吸入,总有挥之不去的腥气。眼前是凶暴的训奴官,挥着皮鞭斥打每一个不能及时爬起来的奴隶。在持续数日的残酷训练后,体力已经很难支撑简单的站立。从中原捉来的人,在这里是最低等的存在。伤口刚刚愈合,便被驱赶到训场,不知用什么手法禁制了内力,除了凭经验躲闪,只剩毅力和体力硬撑。 [点击阅读]
大漠遥
作者:佚名
章节:123 人气:2
摘要:日子轻快一如沙漠中的夜风,瞬间已是千里,不过是一次受伤后的休息,草原上的草儿已经枯萎了三次,胡杨林的叶子黄了三次。三年多时间,一千多个日日夜夜,随着狼群,从漠北流浪到漠南,又从漠南回到漠北。打闹嬉戏中,我似乎从未离开过狼群,与阿爹在一起的六年似乎已湮没在黄沙下,可惜……只是似乎。沉沉黑夜,万籁俱静。篝火旁,我和狼兄一坐一卧,他已酣睡,我却无半丝睡意。 [点击阅读]
好爸爸胜过好老师
作者:佚名
章节:74 人气:2
摘要:“父教”能赋予孩子自理能力、自信心理、坚强品质、骁勇精神,赋予孩子坚韧、果断、自信、豪爽、独立等性格特征,使孩子远离自私自利、柔弱脆弱、自暴自弃、沉默寡言、羞怯自卑、感情冷漠、害怕失败等消极个性品质,从此健康成长。 [点击阅读]
把妹达人
作者:佚名
章节:110 人气:2
摘要:第1节谜男MeetMyStery屋子里一片狼藉。门板裂了开来,铰链也脱落了;墙上散布着串头、电话、花盆撞击的凹痕;贺柏为了逃命,躲到饭店去了;而谜男则哭着瘫倒在客厅地毯上。他已经整整哭了两天了,这不是那种正常的哭泣。正常的眼泪是可以理解的.但谜男已经超出常理,他失控丁。一星期以来,他游栘在极端愤怒与暴力,和一阵一阵间歇性,发泄式的呜咽之间。现在他威胁着要自杀。 [点击阅读]
沉香豌
作者:佚名
章节:79 人气:2
摘要:第1章陈婉早晨是被隔壁院子打孩子的声音吵醒的。她家住的这爿地块是整个济城人口最密集的区域,一色的晚清民国宅子,却早已没有了百多年前的古雅风貌,除了原有的居民,还有部分老房子划给了附近的印染厂作家属区。旧时官绅富户家的宅第现在居住的是济城最下层的民众,一个院子通常有好几家人并居在一起,谁家说话大声些隔壁便能听见,所以此时刘家婶婶巴掌拍在孩子屁股上引来一阵哭嚎的同时,四邻八里的劝解声, [点击阅读]
输赢
作者:佚名
章节:123 人气:2
摘要:引子一位老人带着爱犬行走在乡间小路,看着沿路的风景,突然间,老人意识到自己已经离开了人世。他不知道这条路通往何方,只是茫然地向前走着。走了一段路程,只见前面高耸着大理石的围墙,围墙的中间是流光溢彩的拱门,上面装饰着各种珠宝,门前的道路由金砖铺就。老人兴奋不已,他想自己终于到了天堂。他带着狗走到门前,遇到了看门人。“请问,这里是天堂吗?”老人问道。“是的,先生。 [点击阅读]
不打不骂教孩子60招
作者:佚名
章节:47 人气:2
摘要:引言不打不骂也能教出好孩子打和骂是一种畸形的家庭教育方式教育专家认为:打骂教育是中国传统专制家庭制度的残余,会对青少年身心造成严重摧残。打骂教育,也是一种畸形的家庭教育方式,不仅不会使孩子成才,而且还有可能酿成家庭悲剧。英国著名的哲学家和教育思想家约翰?洛克早在300年前就提出:要尊重孩子,要精心爱护和培养孩子的荣誉感和自尊心,反对打骂孩子。 [点击阅读]
九重紫
作者:佚名
章节:344 人气:2
摘要:第一章争执窦昭觉得自己可能活不长了。老一辈的人常说,梦死得生,梦生得死。她这些日子总梦见自己回到了小时候,坐在开满了紫藤花的花架子下摆动着两条肥肥的小腿,白白胖胖像馒头似的乳娘正喂她吃饭。有风吹过,垂落的紫藤花蔓挤在一起,累累迭迭的紫藤花籁籁作响,像群围在一起窃窃私语的小姑娘。她觉得有趣,笑嘻嘻地跑了过去,抓住一根藤蔓,顺手就揪下了一朵盛放的紫藤花来。 [点击阅读]
他来了请闭眼
作者:佚名
章节:44 人气:2
摘要:☆、1.怪男人鸦青色的天空掩映着远山,薄薄的雪堆积在林间小径上。空气微寒而清爽,人若行走其中,很快会感觉到身体仿佛被松枝和雪的气息填满,冰冷又惬意。简瑶在大路旁下了公交车,又拐上石板小径走了十多分钟,终于看到前方山坡上,一幢灰绿屋顶的欧式小别墅。自简瑶有记忆起,这幢别墅就矗立在城郊的山腰上。二十多年过去了,即使拿今天的审美眼光来看,这幢错落有致的建筑一点也不过时。 [点击阅读]