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活出全新的自己 - 16面对自己旧时的伤痛————人生问题是旧伤浮现的结果
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  16面对自己旧时的伤痛————人生问题是旧伤浮现的结果
  又是小组讨论的时间。幸雄看到向东轻快地走进船舱,这次竟然没有对她升起厌恶或不舒服的感觉。咦,是向东变了吗?幸雄打量著她,还是一头短发,脸上带著微笑,眼神坚定,看到幸雄在打量她,居然还对幸雄回眸一笑。
  “怪了!怪了!”幸雄暗自称奇,“这女人变性了吗?”
  阿凸看出幸雄的纳闷,忍不住调促他:“不是她变了啦,是你变了!”幸雄一惊,觉得不可思议。难道自己整合了阴影之后,看别人的眼光就会有所不同?
  向东也用同样惊异的眼光看著幸雄。阿凸又说了:“这就是你们地球上量子物理学所说的:观察者影响被观察者啊!”
  两人带著纳闷又新奇的感受坐了下来,图特老师就出现了。他一脸愉悦地看著两人说:“恭喜你们,第一阶段的课程告一段落了,你们两个人都进入了第二阶段。”
  幸雄和向东看了对方一眼,又高兴又不知道该说些什么。
  图特欣慰地说:“现在,我们要进入疗愈伤口的阶段了。”幸雄一听,赶紧问:“疗愈伤口?像是我事业失败、老婆要离开 我的这种伤痛?”向东听了,同情地望了幸雄一眼,没想到这个人还有这样的悲惨遭遇。

  图特摇头说道:“我们要疗愈的是你的旧伤,你现在面临的人生问题,是这些旧伤浮现的结果,它们是来帮助你疗愈的。”幸雄听得有点糊涂,不太懂自己的旧伤是什么意思,它又如何引发了现阶段的人生困境。
  “你愿意面对吗?”图特深邃的蓝色大眼睛望进幸雄的眼底,幸雄在他深沉的目光下有些迷醉,缓缓地点了点头,说:“愿意。”
  “好!”图特说,“我们到大教室集合吧。”
  幸雄和向东随著大伙儿鱼贯地进入教室。幸雄看了一下,发现进入第二阶段的人数并不比以前少很多,可见当初选人的时候就很谨慎吧,所以淘汰率并不高,他不禁有点洋洋得意起来。
  大家坐定以后,图特开口了 :“各位同学,欢迎正式进入第二阶段的意识提升之旅。”幸雄看到每个人脸上都露出兴奋期待的表情。“这个阶段主要是帮助大家疗愈过去的伤痛,而这些伤痛是怎么来的呢?”图特要阿凸把一些影片的片段投影到墙上。

  一个小女孩孤独地坐在家门口,期待妈妈回家。她已经努力地把家收拾好,打妇得很干净,希望妈妈回来能称赞她。但是天都黑了,妈妈还没有回来。最后好不容易盼到了妈妈,妈妈拖著 疲惫的身体进门,看也不看她一眼,对家中的整洁也视若无睹。那一夜,小女孩伤心地躺在床上,把这一切解释为“我不够好,不够重要!”而伤心地落泪了。
  一个婴儿因为肚子饿了在小床上大哭。妈妈站在旁边,虽然著急,但是想起其他有经验的妈妈的叮咛:“孩子吃奶要准时,要训练他定时定量,不可以饿了就随便给他吃。”小婴儿哭到最后声嘶力竭,做了一个决定:“这个世界是冷酷的,无法供给我的需要,不是一个温暖安全的地方。”
  一个小男孩跟邻居打架,红著眼回家哭诉。爸爸听了一句话也不说,还狠狠地赏了他两巴掌。“男孩子哭什么哭?有本事跟人家打架,就要打赢。看你那个孬种样,我不打死你就不错了。”男孩摸著浮肿的脸颊走回房间,下了一个决心:“我永远不要再感受到脆弱,我再也不会掉泪!”

  姊姊又当选模范生了。爸爸妈妈高兴得买了个蛋糕为她庆祝,妹妹冷眼旁观。妈妈不经意地说:“看看你姊姊,多跟她学学。”小女孩的心在滴血,“我永远不会比姊姊好,我永远得不到爸爸妈妈全部的疼爱。”
  这些影片一放完,图特就语重心长地说:“每个来到地球的孩子,其实都有两个最基本的需求:重要感和归属感。他们需要感受到自己的重要性,并且归属於家庭之中。如果这两个基本需求没有被满足,孩子会对周围的人、事、物,尤其是对自己,产生一些很重要的价值判断,并建立一些决定性的信念。而这些价 值判断和信念,会影响他们的一生。”
  他看看在场的所有人,然后严肃地说:“你们成年之后所遭遇到的种种问题,绝大多数都是源自孩提时代的这些错误的价值判断和信念。因为,”他顿了一下,“这些价值判断和信念,会造成孩子的偏差行为,而偏差行为如果没有经过适当的疏导,就会伴随著孩子长大,成为他一生行为的主要模式。”
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