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好爸爸胜过好老师 - 让孩子学会坚强
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  当孩子一次次战胜困难时,他们便会增添勇气,激起战胜困难的愿望,害怕的心理就会消失,自信心就会增强,这时孩子会对自己说:
  我行。我可以。
  现今的孩子大都是在母教的万千宠爱中长大的,他们中很多人养成了任性、脆弱、自私,依赖性强、独立性差等弱点。
  随着社会的进步、经济的发展,孩子们的生活条件更加优越了。这些蜜罐罐里长大的孩子们,在享受优越生活条件的同时,如果不克服以上缺点,如果不对他们加紧进行父教,不及时对他们进行适当的挫折教育,培养他们坚强坚毅的品格,他们将来就难以在社会上立足。
  为了克服孩子脆弱、柔弱的弱点,作为爸爸应根据孩子身心发展和教育的需要,创设或利用某种情景,提出某种难题,让他们通过动脑、动手来克服困难,从而使他们逐步形成对困难的承受能力和对环境的适应能力,培养出一种迎难而上的坚强意志。
  也就是说,应该适时对孩子进行挫折教育。孩子已有了一定的体力,也具备了一定的与人交往的能力。这就使他们有可能去面对一定的困难,并依靠自己的努力去克服困难。况且,孩子遇到的困难和挫折,大都是日常生活中的事,绝大多数通过他们自己的努力都能解决。

  我们知道,人在一生中不可能一帆风顺,困难和挫折在所难免。因此,在家庭对孩子进行挫折教育,使其经历一些挫折,受到一些磨炼,以培养良好的心理素质和品行,必然有利于其更好地适应社会。
  不过,孩子良好心理品质的形成,需要一个漫长和复杂的过程,不可能一蹴而就。作为爸爸,我认为应当根据孩子的年龄特点,结合日常生活,循循善诱,持之以恒,以期最终达到对孩子进行挫折教育的目的。
  自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。磨难和挫折最能锻炼人的品质与意志,它们是孩子成长中必不可少的经历。
  对孩子进行挫折教育,必然可以促进其更好地面对学习和生活中面临的困难和挫折,学会自强自立。战胜挫折并非一朝一夕可得,也并非刻意追求即成,关键是顺其自然,顺应儿童的发展规律。
  在生活中潜移默化地培养孩子的承受及克服挫折的能力,持之以恒。任何放纵和迁就的行为都会造成孩子的依赖思想,要让孩子在亲身体验中认识挫折,学会克服挫折、战胜挫折的本领。由此,形成孩子坚强、坚毅的品格。
  东子给爸爸们的建议
  一、放开手脚,让孩子去做自己能做的事

  如果对孩子过度地溺爱,事事包办代替,最终会使其养成娇弱的弱点,以至于一遇挫折便不知所措。
  例如孩子摔倒了,如果不严重,我们应鼓励他自己爬起来,而不是急切地跑过去相扶;孩子想要玩具,应当鼓励其自己去拿,衣服也要鼓励其自己去穿等,切不可让他们饭来张口,衣来伸手。
  我们应当使孩子在前进的道路上,遇到一定的障碍和挫折,让孩子在生活中渐渐学会坚强面对一切。
  二、进行体能上的磨炼,以铸造坚强的意志
  例如,冬季来临时,鼓励他们早起晨跑、晨练,磨炼他们与严寒作斗争的意志和毅力;在家里,也可让他们做一些力所能及的小事;利用节假日带孩子徒步郊游、爬山、逛公园等,从而使幼儿体验到劳累,体验到艰辛,体会到生活中除了甜,还有苦和辣,使幼儿在各种环境下受到挫折的磨炼。
  三、利用现实生活,提高孩子的独立生活能力
  为了培养孩子在现实生活中具有独立生存的能力,能独立面对挫折较好地解决问题的能力,美国人对孩子的教育是值得借鉴的。美国的孩子从小就单独居住自己的房间,自己活动,锻炼独立生活能力。
  所以东子认为,我们的孩子应该从3岁开始,就让其锻炼晚上独立睡眠,并学会自己吃饭、如厕、穿衣服、整理床铺、收拾玩具;同时,爸爸和妈妈对孩子的要求要一致,教养态度也应一致,每天进行反复练习,反复提示,严格要求。另外,还可以让孩子从小学会分担家务,例如打扫房间、替父母买东西等。

  四、鼓励克服困难,培养坚强坚毅的品质
  有的孩子在逆境中易产生消极反应,往往会垂头丧气,采取退避的方式。要改变这种现象,就必须在孩子遇到困难时,教育孩子要采取正确的态度,勇敢面对,向困难发起挑战。
  例如,当孩子登山怕高、怕摔跤时,我们就应该鼓励孩子说:别怕,你行的!摔一跤算什么?你真勇敢!
  许多小女孩害怕走平衡木、害怕游泳,这时,我们就应该鼓励孩子说:别怕,你准行!孩子走路不稳摔倒了,自己爬起来,成人一般不去拉扶和安慰。这样,孩子就会逐步树立起信心,努力地去战胜困难。
  当孩子一次次战胜困难时,他们便会增添勇气,激起战胜困难的愿望,害怕的心理就会消失,自信心就会增强,这时孩子会对自己说:我行。我可以。
  具有坚强坚毅品格的人,定能潇洒行走于世。
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