姐,我要。。。
轻松的小说阅读环境
秘密 - 第1章 秘密的发现(2)
繁体
恢复默认
返回目录【键盘操作】左右光标键:上下章节;回车键:目录;双击鼠标:停止/启动自动滚动;滚动时上下光标键调节滚动速度。
  伟大的爬行动物、那属于远古时代的梦魇般的野兽走出了历史舞台。但是,无论世纪与世纪如何更迭,世界是如何发展、如何进步的,"生命规律"却一直不变。
  无论是何种力量将"生命意念"带到地球上的,"生命意念"确实在无限资源、无限能量、无限生命力的支持下,一直传承、流传至今,其他任何力量都无法与之抗衡,没有什么艰难险阻可以让它停下脚步。纵观生命和人类的历史,你就会发现它有指向性的智慧:那就是自然,那就是天意,那就是你的所想所愿!这种力量满足了生命的各种需求。
  存在的意义
  绝不可能停滞不前。生命永远是运动的,不是静止不前的。很多消失的物种所犯下的不可饶恕的错误便是原地不动、停滞不前。巨龙,这个100多英尺长,壮如房屋的庞然大物;暴龙,拥有火车头一般的力量,从不知"畏惧"为何物;还有翼龙(或叫做飞龙),所有这些史前世纪主宰着地球的生物都消失了,因为它们生活,不再以有用、实用为目的。它们不知该如何应对周围不断变化的环境。它们原地不动、裹足不前,而它们周围的生活却将它们远远地超越了。
  埃及、波斯、希腊、罗马,这些曾经的、古代的伟大帝国,从它们开始停滞不前、停止发展的那天起,它们便逐渐消失了。中华文明曾为自己和自己的裹足不前建了一堵与外界隔绝的墙,那堵墙伫立了1000多年。所以到了近代,中华文明成为了列强脚下任人践踏的足球。自然界中,停止发展便等于灭亡,这样的道理同样适用于我们每一个人。
  我这本书便是为那些拒绝停滞、坚持成长、发展的人所写的。这本书将使你对自身的潜能了解得更加清晰、明了,教你如何恰当地运用自身所蕴含的无限能量。
  从今天的这一刻起,我将告诉你,拼搏、抗争、欢欣鼓舞地与困难作斗争,并最终克服所有的困难,将是你每日的必修课。你的资源的丰富程度与所有的成功者相比,不差分毫。你只有拿出诚意,与大自然和谐相处、通力合作,才能在大自然中得到想要的一切。
  "生命规律"帮助某些动物长出了壳或毒刺来满足某些生存的需要;"生命规律"教会鸟类如何保持平衡、飞翔,如何盘旋和俯冲;"生命规律"还让小蜘蛛从大蜘蛛的背上诞生。
  一个强大到可以教会低等生物做出如此变化的"生命规律",试想一下如果用它来帮助有思想、有感情,能思考、会与它合作的人的话,又会产生什么样的奇迹呢?
  所有的证据,其实都可以从我们自身上得到。比如,采用比较剧烈的锻炼方式:保龄、网球、游泳或是骑马,起初,肌肉还比较弱,很容易疲倦,但是,继续坚持一阵子,很可能"生命规律"便在不知不觉中让肌肉变得强壮起来、结实起来,好满足新的需求。做些辛苦的体力活,情况又会是什么样呢?开始的时候,手会变得柔软、出水泡、满是伤痕,坚持一段,手上的皮肤会脱落吗?恰恰相反,"生命规律"让它变得更加厚实、结实(或者说是长出了老茧)来满足你的需求。
  纵观日常生活,你会发现"生命规律"随时待命。拥抱它,与它一同工作,将它带到身边,你会发现自己变得无所不能。但是只有在你有困难需要克服的时候,"生命规律"才会起作用。当无事可做,一切都很顺利的时候,"生命规律"就像是睡着了一样。只有当你需要它,急切地召唤它的时候,它才会再度起作用。
  从这方面来说,它和"幸运"还是有差别的。好运就像是变幻无常的碧玉,通常会在你最不需要的时候降临。但是,当你把最后一个铜板都赌在了牌场上--就如同在急速奔驰的汽车或是马匹上一样,当你和毁灭只有一步之遥的时候--"幸运"百分之一千地会弃你而去!但"生命规律"却恰恰相反,只要事情还进行得顺利,只要生活还流淌得美丽得如同乐章,"生命规律"就像睡着了一样,因为它知道你的大事小情都很顺利,你能将自己照看好。
  但是,一旦事情开始出现了不好的苗头,一旦毁灭和耻辱开始盯上了你,"生命规律"便警醒了起来,等候着你给它一个行动的机会。
或许您还会喜欢:
伊索寓言
作者:佚名
章节:454 人气:2
摘要:农夫替牛解下犁套,牵着它去喝水。这时,有只穷凶极恶的饿狼正出来觅食,看见那犁,开始仅仅只舔舔那牛的犁套,觉得有牛肉味,便不知不觉地将脖子慢慢地伸了进去,结果再无法拔出来,只好拉着犁在田里耕起田来。那农夫回来后,看见了它,便说:“啊,可恶的东西!但愿你从今弃恶从善,回来种田吧。”这故事是说,尽管有些恶人做了一点善事,但这并非他的本意,而是出于无奈。 [点击阅读]
六顶思考帽
作者:佚名
章节:49 人气:2
摘要:概要六顶思维帽方法六顶思维帽的目的是避免思维混杂,按这种方式,思考者在某一个时间里就可以只按照一种模式思考——而不是在某一时刻做全部的事。对此最好的类比是彩色印图。每一种颜色被印刷上去,最后它们就拼到了一起。设计六种思维帽方法,是为了使我们从通常的争辩型思维向制图型思维转化。这使得思维过程成了两个阶段,第一个阶段是绘制地图;第二阶段是在地图上选择路线。 [点击阅读]
国富论
作者:佚名
章节:39 人气:2
摘要:本书全名:国民财富的性质和原因的研究ANINQUIRYINTOTHENATUREANDCAUSESOFTHEWEALTHONNATIONS作者:[英]亚当·斯密(AdamSmith,LL. [点击阅读]
夜行歌
作者:佚名
章节:126 人气:2
摘要:【天山篇】战奴一口带血的唾液吐在沙尘上。抬起头环顾四周。高墙之上,可以望见远处银亮的雪峰。空气清净,可从受重击的鼻腔中吸入,总有挥之不去的腥气。眼前是凶暴的训奴官,挥着皮鞭斥打每一个不能及时爬起来的奴隶。在持续数日的残酷训练后,体力已经很难支撑简单的站立。从中原捉来的人,在这里是最低等的存在。伤口刚刚愈合,便被驱赶到训场,不知用什么手法禁制了内力,除了凭经验躲闪,只剩毅力和体力硬撑。 [点击阅读]
大漠遥
作者:佚名
章节:123 人气:2
摘要:日子轻快一如沙漠中的夜风,瞬间已是千里,不过是一次受伤后的休息,草原上的草儿已经枯萎了三次,胡杨林的叶子黄了三次。三年多时间,一千多个日日夜夜,随着狼群,从漠北流浪到漠南,又从漠南回到漠北。打闹嬉戏中,我似乎从未离开过狼群,与阿爹在一起的六年似乎已湮没在黄沙下,可惜……只是似乎。沉沉黑夜,万籁俱静。篝火旁,我和狼兄一坐一卧,他已酣睡,我却无半丝睡意。 [点击阅读]
好爸爸胜过好老师
作者:佚名
章节:74 人气:2
摘要:“父教”能赋予孩子自理能力、自信心理、坚强品质、骁勇精神,赋予孩子坚韧、果断、自信、豪爽、独立等性格特征,使孩子远离自私自利、柔弱脆弱、自暴自弃、沉默寡言、羞怯自卑、感情冷漠、害怕失败等消极个性品质,从此健康成长。 [点击阅读]
把妹达人
作者:佚名
章节:110 人气:2
摘要:第1节谜男MeetMyStery屋子里一片狼藉。门板裂了开来,铰链也脱落了;墙上散布着串头、电话、花盆撞击的凹痕;贺柏为了逃命,躲到饭店去了;而谜男则哭着瘫倒在客厅地毯上。他已经整整哭了两天了,这不是那种正常的哭泣。正常的眼泪是可以理解的.但谜男已经超出常理,他失控丁。一星期以来,他游栘在极端愤怒与暴力,和一阵一阵间歇性,发泄式的呜咽之间。现在他威胁着要自杀。 [点击阅读]
沉香豌
作者:佚名
章节:79 人气:2
摘要:第1章陈婉早晨是被隔壁院子打孩子的声音吵醒的。她家住的这爿地块是整个济城人口最密集的区域,一色的晚清民国宅子,却早已没有了百多年前的古雅风貌,除了原有的居民,还有部分老房子划给了附近的印染厂作家属区。旧时官绅富户家的宅第现在居住的是济城最下层的民众,一个院子通常有好几家人并居在一起,谁家说话大声些隔壁便能听见,所以此时刘家婶婶巴掌拍在孩子屁股上引来一阵哭嚎的同时,四邻八里的劝解声, [点击阅读]
输赢
作者:佚名
章节:123 人气:2
摘要:引子一位老人带着爱犬行走在乡间小路,看着沿路的风景,突然间,老人意识到自己已经离开了人世。他不知道这条路通往何方,只是茫然地向前走着。走了一段路程,只见前面高耸着大理石的围墙,围墙的中间是流光溢彩的拱门,上面装饰着各种珠宝,门前的道路由金砖铺就。老人兴奋不已,他想自己终于到了天堂。他带着狗走到门前,遇到了看门人。“请问,这里是天堂吗?”老人问道。“是的,先生。 [点击阅读]
不打不骂教孩子60招
作者:佚名
章节:47 人气:2
摘要:引言不打不骂也能教出好孩子打和骂是一种畸形的家庭教育方式教育专家认为:打骂教育是中国传统专制家庭制度的残余,会对青少年身心造成严重摧残。打骂教育,也是一种畸形的家庭教育方式,不仅不会使孩子成才,而且还有可能酿成家庭悲剧。英国著名的哲学家和教育思想家约翰?洛克早在300年前就提出:要尊重孩子,要精心爱护和培养孩子的荣誉感和自尊心,反对打骂孩子。 [点击阅读]
九重紫
作者:佚名
章节:344 人气:2
摘要:第一章争执窦昭觉得自己可能活不长了。老一辈的人常说,梦死得生,梦生得死。她这些日子总梦见自己回到了小时候,坐在开满了紫藤花的花架子下摆动着两条肥肥的小腿,白白胖胖像馒头似的乳娘正喂她吃饭。有风吹过,垂落的紫藤花蔓挤在一起,累累迭迭的紫藤花籁籁作响,像群围在一起窃窃私语的小姑娘。她觉得有趣,笑嘻嘻地跑了过去,抓住一根藤蔓,顺手就揪下了一朵盛放的紫藤花来。 [点击阅读]
他来了请闭眼
作者:佚名
章节:44 人气:2
摘要:☆、1.怪男人鸦青色的天空掩映着远山,薄薄的雪堆积在林间小径上。空气微寒而清爽,人若行走其中,很快会感觉到身体仿佛被松枝和雪的气息填满,冰冷又惬意。简瑶在大路旁下了公交车,又拐上石板小径走了十多分钟,终于看到前方山坡上,一幢灰绿屋顶的欧式小别墅。自简瑶有记忆起,这幢别墅就矗立在城郊的山腰上。二十多年过去了,即使拿今天的审美眼光来看,这幢错落有致的建筑一点也不过时。 [点击阅读]